畸形发展中的少儿编程
原视频：https://www.bilibili.com/video/BV18ryYYFEqP
转文本：OpenAI Whisper-Medium
整理：Deepseek V3
少儿编程教育繁荣背后的隐忧：一位从业者的自白与救赎
一、野蛮生长：少儿编程市场的爆发式扩张
截至今年7月，全国少儿编程培训机构数量已逼近1000家，若算上各地线下门店，总数保守估计达7000家。这些机构如同饥饿的猛兽，将目光锁定在家长的钱包上。然而，在这片看似繁荣的市场背后，我们不禁要问：快速扩张是否真正带来了预期的教育效果？行业的无序竞争又隐藏着多少问题？
2015年，教育部提出加强中小学信息技术教育，少儿编程机构开始萌芽。2017年，资本大量涌入，新老机构争相布局，线上课程与线下门店如雨后春笋般涌现。2019年，少儿编程正式进入大众视野，以Scratch为代表的编程工具成为主流。
二、课程质量的滑坡：从项目式教学到“割韭菜”
早期的编程课程多以项目制为主，例如教学生开发计算器工具或“大鱼吃小鱼”游戏。这种模式本身并无问题，但培训机构为了扩大盈利，将学龄前儿童和低年级小学生也纳入目标群体。结果显而易见：学生因理解能力不足而学不会、失去兴趣，机构续费率骤降。
2019年后，机构纷纷调低课程难度，将项目式教学改为“剧情闯关式”——通过动画片段设置简单任务，让学生编写几行代码解决问题，重复十次便算一节课。这种设计看似有趣，但若持续两年，无异于将学生当作“韭菜”反复收割。
三、等级考试的陷阱：额外付费的“必选项”
更令人诟病的是考级体系。机构常宣传“学习两个月考一级，半年考二级，两年考四级”，却隐瞒关键信息：学生需额外付费报名“考前冲刺班”，否则难以通过。若正式课程真能培养能力，为何还需专项补习？这种“课中课”的套路，暴露了课程内容的空洞。
四、虚假宣传：逻辑思维与科技特长生的幻象
机构标榜编程能“培养逻辑思维”“助力科技特长生”，但从业多年的我从未见过学生因这类课程获此殊荣。课程被简化为机械操作，学生只会照搬代码，无法理解底层逻辑。所谓的“教育成果”，不过是营销话术堆砌的泡沫。
五、从业者的忏悔与觉醒
我曾是行业的一员，满怀教育理想入行，却为五斗米折腰，成为“割韭菜”的帮凶。直到某天，我意识到培训机构不仅掏空了家长的钱包，更透支了孩子的未来——他们被剥夺了真正学习的机会，沦为流水线上的数据。
六、破局之路：免费课程与正确学习方法
为此，我决定打破沉默，通过免费分享Scratch课程还原编程教育的本质：
- 回归项目制：通过完整项目理解编程逻辑，而非碎片化任务。
- 年龄适配：拒绝低龄化噱头，针对8岁以上学生设计课程。
- 拒绝考级绑架：学习目标应是解决问题的能力，而非证书。
七、致家长的一封信
（以下为评论区内容摘要）
亲爱的家长：
请警惕“速成”承诺，真正的编程需要时间沉淀；
勿被考级绑架，兴趣才是最好的老师；
选择课程时，关注孩子是否真正理解，而非完成任务。
少儿编程的初衷是启迪思维，而非制造焦虑。愿我们共同守护孩子的未来。
——科长
（全文约1500字，完整覆盖视频核心观点，结构清晰，节奏张弛有度。）